Collège du Parc Frot, 11 rue Louis Braille, 77100 Meaux
Classement individuel Troisième.pdf
Classement individuel Quatrième.pdf
Classement individuel Cinquième.pdf
Classement individuel Sixième.pdf
Voici quelques photos de cette journée.
Réussite au Brevet 81,7%
Réussite au CFG 72%
Taux de passage en seconde GT 74%
Taux de passage en seconde Pro 26%
Taux de passage en 1 ère année de CAP 2%
Année 2014-2015
Réussite au Brevet 88,1%
Réussite au CFG 80%
Taux de passage en seconde GT 78,2%
Taux de passage en seconde Pro 18,2%
Taux de passage en 1 ère année de CAP 3,6%
Année 2015-2016
Réussite au Brevet 87,5%
Réussite au CFG ?
Taux de passage en seconde GT 73,2%
Taux de passage en seconde Pro 23%
Taux de passage en 1 ère année de CAP 3%
Principale adjointe : Mme DMINGOU-RIEHL Carole
Gestionnaire : Mme HORVILLE Ingrid
Secrétaire d'administration : Mme DARDENNE Brigitte
Secrétaire d'intendance : Mme BOUVRY Hariba
Infirmière : Mme GRAEBNER Brigitte
Agent d'accueil : M BARTHELEMY Didier
8h3o 12h3o - 14hoo 17hoo - Lundi, Mardi, Jeudi, Vendredi
et le mercredi de 8h3o à 12h3o
L'adresse du collège est : 11 rue Louis Braille 77100 MEAUX
Le numéro de téléphone du collège est le : 01 64 33 42 33
Le numéro de Fax est le : 01 64 33 42 86
Le courriel est ce.0770032s@ac-creteil.fr
__________________________________________________________
Les horaires d'ouverture de l'infirmerie pour l'année 2015-2016 sont :
Toutes les après-midi de 12h30 à 17h15
le mercredi matin de 8h15 à 12h45
La classe ULIS
1. ULIS, qu’est-ce que ça veut dire ?
Les ULIS (Unité localisée pour l’intégration scolaire) sont des dispositifs qui ont pour mission d’accueillir, dans des collèges, des élèves en situation de handicap.
2. Qui sont les élèves ?
Les élèves d’ULIS ont entre 11 et 16 ans.
C’est un groupe d’une dizaine d’élèves en moyenne.
Ils peuvent rester 4 ans (au maximum) dans l’ULIS au collège.
Il y a actuellement 1 classe d’ULIS au collège Parc Frot
Enseignante Mme Hélène BEDOUCHA
AE Mme Farah ACHOURI
AVS M Jean-Jacques POUZET
3. Qui décide de l’orientation ?
LA FAMILLE.
À la demande de la famille, l’orientation en ULIS doit être notifiée par la Commission des Droits et de l’Autonomie (CDA).
Cette commission dépend de la Maison Départementale des Personnes Handicapées (MDPH).
La situation de l’élève est réexaminée chaque année par cette même commission.
4. Où sont les élèves avant de rentrer dans l’ULIS ?
Ils peuvent être : en classe ordinaire (école élémentaire ou collège), en classe de SEGPA, en CLIS, en IME, dans une autre ULIS …
5. Où iront les élèves d’ULIS après le collège ?
Ils pourront approfondir et réaliser leur projet d’orientation professionnelle comme les élèves ordinaires :
En ULIS Pro (ULIS au lycée)
En Etablissement spécialisé (IME avec section professionnelle)
En apprentissage.
En lycée professionnel.
6. Quel sont les objectifs de l’ULIS ?
Restaurer ou construire une image de soi positive
Permettre la consolidation de l’autonomie personnelle et sociale du jeune.
Concrétiser à terme un projet d’insertion professionnelle concerté.
Développer les apprentissages sociaux, scolaires, l’acceptation des règles de vie de la communication scolaire et l’amélioration des capacités de communication
7. Quel est le programme en ULIS ?
Il est en fonction du projet du jeune et il s’articule autour des compétences du LPC (livret de compétences propre à tous les élèves de 3 à 16 ans) :
Développer les capacités en maîtrise du langage et de la langue française (oral et écrit),
Consolider les notions de base en calcul, en géométrie, en mesure et en raisonnement logique,
Faciliter l’accès à la connaissance (SVT, histoire, géographie, physique, anglais ...)
Donner du sens aux apprentissages et créer une cohésion de groupe à travers des projets communs à tout le groupe ULIS (correspondance avec une autre ULIS, sorties, exposition, projets horticulture et industrie …)
Participer à certains projets d’autres classes du collège (petit déjeuner, nutrition...)
Préparer les élèves aux examens (L’Attestation Scolaire de Sécurité Routière (ASSR 1 ou 2 selon l’âge et les possibilités),Le CFG, les étapes du Socle commun de connaissances et de compétences)
Encadrer le projet d’orientation professionnelle : mise en place de nombreux stages : dossier de stage, compte-rendu, présentation orale. Construction des projets individuels
8. Pourquoi les élèves de l’ULIS sont-ils aussi en classe ordinaire ?
Pour développer des apprentissages disciplinaires
pour faire l’expérience du grand groupe
Pour améliorer leurs capacités de communication
pour consolider leur autonomie personnelle et sociale
Tout cela dans le cadre de leur projet individualisé.
9. Qui sont les personnels de l’ULIS ?
Une enseignants spécialisés (professeurs des écoles, formés à la scolarisation des élèves en situation de handicap) qui enseigne, garant du projet de chaque élève et qui coordonne les emplois du temps et les interventions des différents partenaires.
Une AVS collective qui accompagne les élèves dans les inclusions scolaires, les relations sociales et qui encadre les élèves après les cours .
Tous les adultes du collège sont appelés à travailler avec les élèves de l’ULIS (enseignants, infirmière, CPE, surveillants, COP, personnel de restauration, documentaliste ….).
Des services d’aide et de soins (SESSAD …) interviennent également sur le temps scolaire.
10. Qu’est-ce que ça apporte au collège ?
C’est un dispositif enrichissant :
Pour le jeune en ULIS : favorise son épanouissement psychique, intellectuel et social,
Pour les élèves du collège : expérience de l’ouverture à l’autre, du respect des différences, de la coopération, de la solidarité.
Pour nous tous : vivre une approche positive du handicap, considéré comme évolutif, étroitement lié aux situations, à l’environnement et pas seulement attaché à la personne.
Le CDI, présentation
Le CDI : Centre de Documentation et d'Information est un centre de ressources où l’on vient pour le plaisir de lire, de découvrir, pour s’informer, pour faire des recherches en vue d’un travail scolaire ou pour répondre à sa propre curiosité. Le cdi possède plusieurs ordinateurs récents qui permettent des recherches sur internet.
C’est un lieu d’accueil, de lecture, de travail et de culture. Le CDI est également un lieu vivant où l’élève acquiert des savoirs et des savoirs-faire, tout en développant son autonomie et sa formation personnelle.
Les horaires
Accueil par Mme ROBERT Daphné, professeur-documentaliste.
Le C.D.I. se situe au premier étage du collège, à proximité du hall. Les horaires peuvent être consultés via l'E.N.T lilie (onglet Communications, rubrique actualités). L'emploi du temps y est disponible chaque semaine, ce dernier est également affiché sur le panneau affichage du C.D.I. se trouvant dans le hall, à la vie scolaire et sur la porte du C.D.I.
Les élèves peuvent s’y rendre sur leur temps libre du midi ou s’y inscrire pendant leurs heures de permanence et à la récréation de l'après-midi. Toutefois, attention, le CDI n’est pas une permanence !
Le prêt
Le CDI met à disposition des élèves et de l’ensemble de l’équipe éducative des romans, des contes, des recueils de poésies, des pièces de théâtre, des bande-dessinées, de la documentation ONISEP pour l’orientation (fiches-métiers et logiciel GPO), des documentaires, des usuels, des périodiques (abonnements à Mon quotidien, Géo Ado, Histoire Junior, Citoyen Junior, Okapi, Science et Vie junior, Virgule, Le petit Léonard, I love english, Qué tal ?, NRP).
Les élèves et l’ensemble des personnels peuvent emprunter ces différents documents : tous les documents pour une durée de 2 semaines, les usuels sont à consulter sur place.
